近日，市区多场非遗研学备受青睐，逛展馆、做拓片、学洪拳、制作海味鸡仔饼、感受簕古龙，孩子们通过现场体验非遗技艺的方式，沉浸式了解古商埠历史文化。（8月14日《湛江日报》）
这个暑假，研学游广受学生家长追捧。这既是一种学术研究活动，也是一种体验式教育形式。通过走进实地，触摸真实，研学游能够激发学生的学习兴趣，给学生带来很多积极的意义。另一方面，年轻一代是非遗传承的主力军。通过将非遗融入研学游等，激发年轻人对传统文化的兴趣和热爱，并为他们提供学习、实践和展示的机会，将有助于培养新一代非遗传承人和文化创新者。近日，一些机构组织学生开展非遗研学，逛展馆、做拓片、学洪拳、制作海味鸡仔饼、感受簕古龙，在研学过程中，非遗显然更生猛地“活”起来。
眼下，非遗面临着如何保护、如何传承的现实问题。在众多探索途径中，让学生走近非遗，让非遗走进课堂，以研学的方式让学生感知家乡的文化瑰宝，不失为一种创新。虽然报道语焉不详，但从非遗研学内容来看，学洪拳、制作海味鸡仔饼、感受簕古龙等应该是在赤坎开展的。它带领孩子们走进古商埠历史的深处，用心去触摸、去聆听、去感受每一个细节，从而让他们与家乡的历史、文化产生共鸣。这样的非遗研学，不仅是学习和体验，更是一次心灵的觉醒之旅。每一件非遗作品、每一道传统美食、每一处文化印记，背后都尘封着一段湛江故事。如何引导学生透过非遗这个“窗口”，读懂家乡的历史，正是非遗研学的趣味所在、意义所在。
在社交媒体上，有不少非遗研学的爆款短视频。其中，巧妙从对非遗之“研”中引出“学”，是其受热捧的原因。非遗研学通过对自然环境的考察、非遗技艺的学习以及文化现象的解读，去深入探索某个地区的人文风俗、精神风骨，里面包含了多学科知识的学习，如语文、历史、地理、政治甚至物理、化学等，对青少年课堂所学是一种延展和深入。有关各方应该针对非遗研学的这个特点，有意识地设计一系列非遗研学路线、点位，找到非遗与课本课堂内容更紧密的结合点，围绕“鲜美湛江”设计出适合湛江学生特点、体现湛江地域特色的精品非遗研学课程。比如讲解如何制作簕古龙，既能带领学生了解本土民俗，品味文化内涵，又能巧妙地传播、传承簕古龙制作知识，必能驱使研学旅行和非遗传承在需求上体现出“造血”和“输血”的双向互动。
推动非遗研学健康发展，需要持之以恒努力，关键是结合教育理念，将非遗融入日常生活。期待有湛江特色的非遗研学活动越来越多，越来越精彩。
