信息课上，师生一起走进《神奇的二维码》世界
来自各科组的选手们精心备课、巧妙构思，每一节课都风格迥异、简洁高效。
生物课，学生通过实验观察种子的结构
自主、合作、探究的学习方式使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥
英语课《How do you make a banana milk shake》学生课堂上现场制作香蕉奶昔
课堂教学竞赛为广大教师搭建学习和交流平台，有利于促进教师专业成长，提高教师的教学能力及课堂教学的实效性
课堂活动精彩纷呈，课堂气氛活跃而和谐
近十五年来，湖光中学坚持每年都举办全校性的教学竞赛活动，对和谐、高效的课堂起到积极的推动作用
选手们的教学设计及教学过程均符合新课标理念及麻章区高效课堂要求
为交流高效课堂教学的经验和做法，切实提高教师的课堂教学水平，进一步提高学校教学质量，2016年12月6日，湛江市湖光中学举行了教师“高效课堂”教学竞赛。
这次教学竞赛活动共有各科组推出的七个课参赛，配合的班级有初中的，也有高中的，全校共有348人次参加了听课。参赛教师们根据自己精心设计的教案，遵循新课标理念及麻章区高效课堂要求，创新教法，运用各种课堂教学技能，充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采，不断闪烁出智慧的火花。
在各具特色的课堂教学竞赛中，教师主导性、学生的主体性得到充分的展示，自主、合作、探究的学习方式使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。课堂活动精彩纷呈，教学过程环环相扣，课堂气氛和谐，表现出了选手们过强过硬的教学基本功和课堂驾驭能力，让听课师生都能很好地融入课堂，真正实现了课堂高效。
近十五年来，湖光中学坚持每年都举办全校性的教学竞赛活动，这为全体老师提供了研讨、交流、学习的机会，也为学校高效课堂的完善增添了新的元素，对深化湖光中学课堂教学改革，打造更和谐，更高效的课堂起到积极的推动作用。
